Прочитайте твір Л.Ворониної " Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку 9". Дайте письмові відповіді на запитання "Упізнай героя" ( відповідь оформить так: цифра - слово) 1) "...вони навчалися проникати в людську свідомість і підкоряти людей своїй волі..." 2)"...засмага на їхніх обличчах була така густа, до вони стали схожі на кочівників пустелі — бедуїнів". 3) "...видатний учений. Це вона винайшла протиотру від вірусу страху".
пжжж поможіть!!!! Композиційну особливість драми-феєрії «Лісова пісня» вказано в рядку А розгортання подій упродовж трьох років, кожен з яких різний: за настроєм Б поділ на три дії, кожна з яких починається пейзажем відповідної пори року В порушення хронологічної послідовності в розгортанні подій Г перехід із світу людей у світ природи через сни дійових осіб Д пісенний початок кожної дії сумний, а кінець — оптимістичний
Художні засоби "Рідна хата" Володимир Вихрущ Хоч сторона моя багата, Красива квітами й людьми, Найкраща в світі — рідна хата Під ясеновими крильми. У ній тепло, і очі мами, І доброта її руки, А над смутними образами Горять барвисті рушники. Тут батьків труд і труд матусі, Поліття чесне, не рясне, А хліб домашній на обрусі — Неначе сонце весняне. Йдемо додолу, як на свято, Любуємося ворітьми: Найкраща в світі рідна хата Під ясеновими крильми.
Чому хлопчик захотів залишитися жити із пані Бартолотті? А) бо вона купувала йому все, що він забажає; Б) вона шантажувала його; В) бо він подружився з дівчинкою з її будинку; Г) в нього не було іншого виходу. 8. Як вдалося замаскувати Конрада, щоб його не забрали люди з фабрики? А) вдягли у водолазний костюм; Б) надягли перуку; В) вдягнули у дівочий одяг; Г) загорнули у килим. 9. Де переховували хлопця? А) у аптеці; Б) на кладовищі; В) у школі; Г) у лісі.
СРОЧНО ПРОШУ ВАС ПОМОГИТЕ !! ПЖ СКОРО ЗДАВАТЬ 4. Ліричний герой поеми «Гайдамаки» буде «Білолицему» ( розділ «Передмова») : А) розповідати цікаві пригоди з власного життя; Б) сповідувати власні гріхи; В) писати твори про героїчне минуле; Г) співати думу. 7. Допишіть речення. Елегія — це… 8. Упишіть прізвище художника, з яким Т. Г. Шевченко познайомився у Літньому саду в Петербурзі. Достатній рівень (2 бали за завдання) 1. Назвіть основні теми ранньої творчості Т. Шевченка.
• Прочитайте ліричний відступ: «Весело й тяжко згадувати нам тебе, старий наш діду Киеве! Бо й велика слава не раз тебе осіяла, і великі злигодні на тебе з усіх боків збирались. Скільки-но князів, лицарства й гетьманів добуло, воюючи за тебе, слави, скільки-то на твоїх улицях, на тих старосвітських стогнах, на валах і церковних цвинтарях пролито крові християнської!» Сформулюйте його головну думку, стильові ознаки, засоби поетичного синтаксису (риторичні фігури, повтори).
Продовження 6го завдання: В( повтор чи повторення цілого твору або його частини, певної фрази чи слова. 7. До якого твору належать уривок: Несе мужик у ночовках Додому свачене: Яйця, паску, і ковбаси, Й порося печене... А) Добре торгувалось: Б) Гуменний; В) Свиня свинею; Г) Запорожці у короля. 8. Що шукав чумак у крамницях? А) Срібло; Б) Золото; В) Дьоготь; Г) Їжу. 9. Хто виявився дотепнішим у співомовці"Добре торгувалось"? А) Чумак; Б) Купці; В) Гуменний; Г) Дідич
2) Першим запитанням новачку, який приходив на Запорізьку Січ було: а) Горілку п’єш? б) На коні тримаєшся? в)У Бога віруєш? г) Гопака танцюєш? д) Битися любиш? 1) В усіх поданих реченнях є пара таких слів, але в одному з них цих пар дві. У якому? а) Молоде орля, та вище старого літає б) Слова масні, а пироги пісні в) Добре гооврить, але зле робить г) На чорній землі білий хліб родить д) Правда та кривда - як вогонь та вода ЛЮБЕ ЗАВДАННЯ НА ЗАВТРАААААААААААААААААА
3.Який художній засіб використав Б. Лепкий у фразі: «…за хвилину випливмісяць»? а) епітет;б) порівняння;в) метафору. 4.Твір «Цвіт щастя» закінчується риторичним запитанням, яке стосується пошуку хлопцем квітки-щастя: а) «Та чи дістане її? Хто знає?»;б) «А чи ви знайшли цей чарівний цвіт?»; в) «Для чого ж шукав він цей цвіт? Як ви вважаєте?». 5.. Продовжіть речення. «Твір ( із вивчених протягом року) мене вразив…, обурив…, схвилював…» «Найбільше мені запам’ятався …, тому що…»
5. Чого не знав Михайлик, коли вчителька перевіряла його готовність до навчання у школі? а) Таблицю множення; б)алфавіт; в) послідовність рахування чисел після ста. 6. Своєю слабкістю головний герой вважав: а) збирання грибів; б) полювання з дідом; в) читання. 7. Великою розкішшю для Михайлика були: а) окуляри; б) штанці; чоботи. 8. Що цікавого розповіла Люба Михайлику під час зустрічі? Про: а) пригоди у Якимівській загорожі; б) народження своєї сестри; в) прочитану цікаву книжку.