Да дадзеных дзеясловау падбяры дзеясловы з процилеглым значэннем. Вызнач суфиксы. Гаварыць......................................,забыць...........,наступаць...........,узяць...............,сумаваць..............,шумець.................................... .
помогіте поставіть запятые і найті ошібкі шэрым ен называу свидэрскага па першае за тое што той звычайна апранауся не ярка па другое паусюль імкнууся трымацца непрыкметна па трэцяе ніколі нічога пра сябе нераспавядауся і па чацвёртае па аналогіі з іменем Сяргей
Словы якого радка адказваюць на пытанне хто? Чаму? Узор. 1. Ежа: алей, ... . 2. Посуд: талерка, ... . 3. Птушки: бусел, ... . Масла, ластаука, цукар, кубак, аладки, зязюля, лыжка, драники, верабей, видэлец. Запишыце словы у тры радки: 1 ) ежа, 2 ) посуд , 3 ) птушки.
Вызначы, якімі азначэннямі (дапасаванымі ці не) могуць быць у сказах словы пэўных часцін мовы. Дзеяслоў 1) Недапасаванае азначэнне 2)дапасаванае азначэнне Прыметнік 1)дапасаванае азначэнне 2)недапасаванае азначэнне Займенник 1)Дапасаванае азначэнне 2)Недапасаванае азначэнне
Выпiсаць назоунiкi i прыметнiki. Малявау Багданка алоукам: рэску чырвоным i чырвоным клёны, хату зялёным i зялёным коней, жоутым ката- глядзець любата! Малявау сябе самога: сiнiм кашулю, зялёным штаны. А дашоу да ног-маляваць не змог. Сказау маме:-Ма, босага карандаша няма.
Вы пишите словы , у яких на месцв пропуску трэба писаць литару ' ы ' Аб..граць , звыш..нфляцыя , дэз..нтэгратар , контр..гра , уз..ход , дзярж..нспектар , гар..нспекцыя , звыш..ндустрыяльны , палит..нфармацыы , перад..мперски , з..мправизаваць , дэз..нфицыраваць , цяж..ндустрыя
Чым адрозніваюцца службовыя часціны мовы ад самастойных? 1) не бываюць асобна членамі сказа; 2) маюць пастаянныя і зменныя граматычныя прыметы; 3) не называюць ні прадметаў, ні прымет, ні колькасці; 4) могуць выконваць ролю любога члена сказа; 5) ужываюцца ў сказе толькі разам з самастойнымі часцінамі мовы.
Размяркуйци назоуники на дзве группы. У першую калонку выпищице назоуники, якия у месным склоне адзиночнага лику маюць канчатак и, у другую-канчатак-е. Бой, журналист, блакнот, вестыбюль, кашаль, баскетбол, нимнаст, небакрай, запясце, дыван, голуб, застолле, кабинет, газон, куст, дрэва, коранб, атэль, памяшканне, поле.
Сцежка (якая?) вузкая, а дарога ... . яблык (які?) вялікі, а вішня ... Морква (якая?) салодкая, а цыбуля... . Дрэва (якое?) высокае, а куст ... . СЛОВЫ ДЛЯ даведкі: шырокая, горкая, нізкі, маленькая. ако- Запішыце сказ, у якім прадметы параўноўваюц- ца па велічыні. Падкрэсліце словы, якія абазна- чаюць прыметы прадметаў.
Вызначыць сінтаксічную ролю неазначальнай формы дзеяслова ў сказах : 1. Маладым садам - квітнець , а крынічаньцы - звінець. 2. Усе не пакідалі надзеі выратаваць хлопца . 3. Трымаць сябе ў руках заўсёды налёгка. 4. Брат летам паедзе паступаць ў палітэхнічную акадэмію . 5. Лясныя рэкі вучылі плаваць , а лес карміў нас , сушыў анучы.