Пожалуйста помогите!!!! Адзначце сказы з адасобленымі дапасаванымі азначэннямі: 1) Толькі недзе далёка на ўсходзе абазначылася светласць неба, але ноч, кароткая, летняя, ужо заканчвалася; 2) Калі пад’ехалі людзі, то са здзіўленнем убачылі, што Мікітка спакойны, вясёлы, нібы з ім нічога асаблівага не здарылася; 3) Лапінкамі чырванеў чабор, угрэты і духмяны на сонцы; 4) Потым крыніца цякла новаю вузкаватаю канаваю, з роўнымі і стройнымі алешынамі, з вадой, якая пахла жалезнаю рудою; 5) Збоку ціха паплыў нізкі бераг, з балотным хмызняком і шырокімі разлівамі вады. Заранее большое спасибо
Яе лісточкі усаджаны ліпкімі чырвонымі валаскамі. Калі на іх трапіць камар або муха яны сціскаюцца і насякомыя у пас(…)цы. Маладая в…снавая зелень прыкметна пац…мнела. А як лёгка дыхаецца цяпер у лесе ці парку. І (не)дзіуна. Лісце дрэу гэта маленькія хімічныя лабараторыі дзе пад уплывам сонечнага с(…)вятла і цяпла адбывае(…)ца ператварэ(…)не рэчывау. Праз невялічкія а…туліны у лістах вусцейкі вуглякіслы газ з паветра пранікае у лісты. Там ён пад уздзея(…)нем сонечнага с(…)вятла ра(…)падае(…)ца на вуглярод і кісларод. Вуглярод застае(…)ца у лістах і перапрацоувае(…)ца у той матэрыял з якога будую(…)ца ствол карані галіны дрэва. Кісларод жа выдзяляе(…)ца з лістоу у паветра якім мы дыхаем.
2. Запісаць сказы, уставіць літары. Там, дзе трэба, паставіць знакі прыпынку. Растлумачыць ( як у першым заданні), чаму адасабляюцца акалічнасці або чаму не адасабляюцца. 1. Марылька забегла ў хату і захапіўшы кажушок в..рнулася да с..броў. 2. Ліда ляжала на ло..ку ўткнуўшыся тварам у падушку і прыкрыўшыся лё..каю дзяружкаю. 3. Сцёпка падмацаваўшыся сеў за ўрокі. 4. (Ня)гледзячы на позні час тут пульсавала жыццё. 5. Нельга цяпер сядзець склаўшы рукі. 6. Толькі паснедаўшы і прыбраўшыся Таццяна выйшла хаты. 7. Хвалюючыся пады..шоў Максім да сваёй хаты. 8. Дзя..ька сакасаўшы рукавы нешта шукаў на дне ракі. 9. Зіна ўбачыўшы Сяргея адразу за..рдзелася і разгублена забегала па пакоі то пасоўваючы крэслы то выціраючы стол. 10. Ранены ішоў хістаючыся.
СРОЧНО НУЖНА ПОМОЩЬ ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ 18.Вызначце стыль тэксту __________________________________________________ 19.Ад выдзеленага ў пятым сказе дзеяслова ўтварыце дзеепрыслоўе ___________________________ 20.Адзначце ў тэксце аднасастаўны сказ (частку складанага сказа), падкрэсліце яго граматычную аснову і вызначце від сказа __________________________________________ (1) Ад продкаў дасталася нам створаная іх працавітымі рукамі, выведзеная на шлях цывілізацыі наша родная Беларусь. (2) Мы абавязаны шанаваць усё тое, што звязана з іх жыцём, каб шанавалі і нас будучыя пакаленні. (3) Яны наўрад ці даруюць нам, калі мы не вернем людзям не па іх віне страчаную тапанімічнуюспадчыну, у якой яскрава адлюстравана ўсё нялёгкае жыццё беларускага народа. (4) У сусветнай практыцы зусім справядліва лічаць найбольш дарагой назву таго населенага пункта, якая з’яўляецца больш старой паводле часу ўзнікнення. (5) Каштоўнасць тапоніма ў тым, што ён стагоддзямі ЗАХОЎВАЕ сваё першапачатковае аблічча.
Мае любімыя кветкі - лілеі. Кветкі - гэта цуд , створанае прыродай. Не бывае брыдкіх кветак. Усе яны розныя - вялікія і маленькія , пышныя і хупавыя , пярэстыя і строгія. З усіх выдатных кветак я больш за усё люблю лілеі. Ліліі - быццам прынцэсы, прыгожыя, стройныя, гордыя, ветліва ківаюць нам сваімі высакароднымі галоукамі. Некаторыя з іх нават з << вяснушкамі >> . Іх называюць тыгровых лілеямі. Звычайна яны ярка - аранжавага колеру, але бываюць і ружовыя, і бардовыя. Наогул, сустракаюцца вельмі разнастайныя гатункі лілей, якія адрозніваюцца і па колеры , і па форме пялёсткау і лісця , і па колькасці бутонау на сцябле. І кожная з іх прыгожая па - свойму. Лілія - вельмі жаноцкі кветка , асабліва калі яна далікатнага колеру - белага ці светла - ружовага. Букет з лілей выглядае вельмі прыбрана і святочна. А яшчэ асабіста мяне у ліліях прыцягвае іх водар. Такія далікатныя і вытанчаныя , лілеі валодаюць насычаным , моцным пахам , ад якога можа лёгка закруціцца галава. Але ён таксама і вельмі прыемны , незвычайны , не падобны на іншых. У зняволенні хочацца сказаць , што трэба памятаць : кветкі - гэта частка жывой прыроды , і іх трэба берагчы. Падкрэсліце у ім прыметнікі ( ~~~) .
(34б) Срочно надо немного сократить текст Не убирать предложения, а немного их изменять 1)Яна прыходзіла да нас на другі дзень майго прыезду ў вёску. Садзілася на лаўку, цяжка ўздыхала и пазіраючы на мяне, пыталася, ці не пачуў я чаго пра яе сына. Каб вы толькі ведалі, як няёмка было мне перад гэтай старой! Я гатовы быў праваліцца скрозь зямлю, абы толькі не бачыць яе, абы не чуць кожны раз аднаго і таго ж пытання. Сына яе, пятнаццацігадовага хлапца, Міцю, у час вайны вывезлі ў Нямеччыну, і ён адтуль не вярнуўся. Старая аднекуль узяла сабе ў галаву, надумала, што я чалавек граматны і, калі паклапачуся як след, магу даведацца, дзе цяпер яе сын. Што ён жыве — яна ў гэтым аніколечкі не сумнявалася. І ніяк не магла зразумець, чаму ён маўчыць, не дае аб сабе нікому почуту. 2) — Нешта замінае яму, інакш ён адазваўся б, — звычайна казала яна. 3)Я, вядома, з дарагой душой быў бы рад памагчы, але, як назло, як толькі выязджаў з вёскі, у штодзённай мітусні і клопаце забываўся на просьбу старой. 4)Так было некалькі год. 5)І вось, прыехаўшы зноў дадому, я на другі ж дзень адчуў, што ад- пачынак мой ідзе не так, як усе ранейшыя леты, што мне нешта рупіць, нечага не хапае. Я блукаў па знаёмых з маленства мясцінах, гутарыў з бацькамі, знаёмымі, сябрамі і ўсё роўна адчуваў на душы нейкі неспакой. «Не тое, нешта ўсё не тое», — увесь час здавалася мне. І аднойчы я здагадаўся, у чым прычына такога майго настрою: ды гэта ж да мяне не прыйшла тая бабулька, што прыходзіла заўсёды. 6) Я спытаўся ў маці, што са старою, чаму яна, як бывала, не наведалася да нас. І пачуў: яе няма ўжо на белым свеце. 7)І амаль у тую ж хвіліну я падумаў, што ў нечым вельмі вінаваты перад гэтай бабулькай. І гэтага ўжо нельга нічым паправіць. 8) У горад я паехаў з прыкрасцю на душы. І яна, гэтая прыкрасць, не пакінула мяне ні праз дзень, ні праз два. Не пакідае і сёння.
Камедыя Я.Купалы “Паўлінка” Частка А 1.Час напісання п’есы: 1) 1906 г.; 2) 1912 г.; 3) 1916 г.; 4) 1910 г.; 5) 1909 г. 2.Першая пастаноўка п’есы адбылася: 1) 21 лютага 1913 г.у Санкт-Пецярбургу; 2) 3 снежня 1914 г.у Мінску; 3) 27 студзеня 1913 г.у Вільні; 4) 17 верасня 1912 г.у Маскве; 5) 3 мая 1944 г.у Томску. 3.Колькі актаў у камедыі? 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4; 5) 5. 4.Колькі герояў у творы? 1) 5; 2) 7; 3) 6; 4) 3; 5) 4. 5.Па чыім даносе арыштавалі Якіма Сароку? 1) А.Быкоўскага; 2) С.Крыніцкага; 3) П.Пустарэвіча; 4) Альжбеты; 5) Агаты. 6.Хто па прафесіі Якім Сарока? 1) судовы следчы; 2) землямер; 3) урач; 4) настаўнік; 5) музыкант. 7.Каму належаць выслоўі? 1) “каханенькая, родненькая” __; 2) “тудэма-сюдэма”__; 3) “вось-цо-да”__; 4) “Вот так на ўсе бакі дзеўка!.. як сторублёвая кабыла” __; 5) “Як зязюлька, праз акно фырр, а пятух цап, а поп крапілам пырсь!” __. 1) А.Быкоўскаму; 2) С.Крыніцкаму; 3) Якіму Сароку; 4) Агаце; 5) Пранцісю Пустарэвічу. 8.Дапоўніце фразы: а) П а ў л і н к а (да музыкаў). Мацуйцеся, мацуйцеся, музыканцікі. А то ўжо ногі чэшуцца. Так і хочацца з панам Адольфам сыпнуць “Лявоніху”. А д о л ь ф. Фі! Я ________________________________ _________________________________________________________________________________________ б) П а ў л і н к а. Ізноў скруціў (папраўляе). Вось гэтак было, гэтак біць трэба, а з гэтай хаджу, і пан Адольф ізноў _____________________________________________________________________________ в) С ц я п а н. Ты гэта, каханенькая, родненькая, куды манілася ляцець? П а ў л і н к а. Я!..Я!..хацела замуж ісці. С ц я п а н і А л ь ж б е т а. Праз вакно?! П а ў л і н к а. А што ж, калі ___________________ _________________________________________________________________________________________ 9.Які герой з’яўляецца ў п’есе толькі адзін раз? _____________________________________________ 10.Як Сцяпан Крыніцкі называе Якіма? ____________________________________________________ 11.Пазнайце героя па яго выказванні: а) “Бацькі спачатку пазлуюць, пазлуюць трохі і адпусцяцца, – ведама, бацькоўскае сэрца”_________ б) “Выбачайце, выбачайце, каханенькая, родненькая, адно не скажыце, што ўсяго было ўдаволь, толькі прынукі не было” ______________________________________________ в) ”Собственно, ці свінні елі, ці шляхта папасавалася – гэтак, вось-цо-да, стол выглядае, пане дабрудзею” _____________________________________ г) “Э-э! Я думала, хто там! Ажно нічога людскага. Толькі ездзіць ды нюхае, якая дзяўчына пасагу больш мае, а сам дык голы, як бізун” ________________________________________________ д) “Але, але! Калісь былі ўсе мужыкі, ну дык цяпер кожны чалавек мужыцкага роду, хоць каторы і прыкідваецца панам ці графам. Ды і што гаварыць! Адам і Ева і то былі мужыкамі” _________________ е) “Ціха, мае дзеткі, ціха. Не гаруй, не маркоцься, міленькая, вельмі. Неяк жа ды будзе. Бог найвышэйшы, тудэма-сюдэма, міласэрны, і аб тваёй тут цяжанькай долі не забудзецца” ______________ ж) “Хэ-хэ-хэ! Я да ўсякай патраплю падлізацца” __________________________________________ 12.Пазнайце героя па яго кароткай характарыстыцы: а) добрая і спагадлівая жанчына, якая любіць дачку, але ва ўсім падпарадкоўваецца мужу _________ б) інтэлігентны чалавек, змагар за інтарэсы простага люду____________________________________ в) збяднелы шляхціц, які, аднак, не ганарыцца сваім паходжаннем, любіць роднае, беларускае ________________________________________ г) абмежаваны чалавек з велізарнымі прэтэнзіямі і мізэрнымі магчамасцямі _____________________ д) прыгожая, разумная, актыўная ў абароне свайго шчасця ___________________________________ е) небагаты шляхціц, клапатлівы бацька, някепскі гаспадар, аднак яму ўласціва фанабэрыстасць і жаданне выдаць дачку за “панка” ____________________________________________________ ж) знешне суровая і грубая, аднак добрая і чулая да іншых жанчына ___________________________ Частка В 1.Дзе і калі адбываюцца падзеі ў творы?___________________________________________________ __________________________
вяликае возера множны лик
Помогите если можно упражнение 224.
разберите по членах сказа ) Стаяў дзень позняй восені ціхі сонечны крыштальна-празрысты з высокім небам чыстым паветрам.