В каждом и примеров есть ошибка помогите мне их исправить ( Морфологиеские нормы) 1 обоих комнатах окна отрыты настежь 2 Папа придёт с работы, побрется, переоденется, и мы пойдём в цирк 3 Сергеевы купили дачу в самом красивейшем месте 4 Двухста пятидесяти пожилым людям в этом месяце задержали пенсию 5 На праздник Таня подарила своим братьям необычные брелки 6 Вечно она лазиет в моей сумке! 7 Ирина очень хороший человек, мы дружим с ей уже давно 8 Настряпавши вкусных булочек, бабушка всегда зовёт нас в гости 9 Чтобы в комнате был порядок, надо покласть все вещи на свои места 10 В “Живом уголке” школы обитают два попугая, трое черепах, хомячок и ёж 11 Она резко повернулася и ударилася об угол стола 12 Этот рассказ даже более смешнее, чем предыдущий 13 По полковому радио поздравляли всех солдатов и офицеров с праздником 14 Когда ты, наконец, выздоровишь ? 15 Нечаянно разбивши вазу, девочка очень испугалась
Я не сдал один экзамен по выбору,мне выдадут аттестат в 2019 году?
Русский язык, 7 упражнение
1)Издалека, из деревень, затерянных во мраке ночи, доносились хриплые петушиные крики. 2) Были такие же колеи на дорогах, залитые водой, запах морской крапивы, такие же желтеющие и облетающие берёзы СДЕЛАЙТЕ ПОЖАЛУЙСТА СХЕМЫ ЭТИХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, ПОЖАЛУЙСТА, МОЛЮЮЮЮ
Помогите с русским языком, задание 7. Даю 50 баллов.
Определите тип подчинительной связи в словосочетании Призванный намекнуть в предложении: Иногда я думаю, что дерево не просто благородный замысел природы, но замысел, призванный намекнуть нам на желательную форму нашей души, то есть такую форму, которая позволяет, крепко держась за землю, смело подыматься к небесам.
Напишите пожалуйста план к этому тесту!Срочно!!! Минимум чтобы было 3 пункта !
проверьте на правильность расстановки запятых: «ну шо, молодые, помните меня таким, какой я есть. всем пока.»
помоги срочно кто правильно сделает Задание 1. Укажите, в каких рядах ударение во всех словах падает на третий слог. 1. Библиотека, ветеринария, плесневеть. 2. Хозяева, избрала, подбодрить. 3. Призывник, отключиться, ненадолго. 4. Подождала, разорвалась, приобретение. 5. Надорвалась, изобретенный, определит. 6. Недолила, отобрала, разобралась. 7. Изорвалась, отозвала, рассредоточение. 8. Заперта, псевдоним, мозаичный Задание 2. Укажите существительные, которые заканчиваются на -ОВ в родительном падеже множественного числа. 1. помидор…, 2. ампер…, 3. сапог…, 4. рельс…, 5. карат…, 6. башкир…, 7. таджик…, 8. грамм…, 9. абрикос…, 10. байт… Задание 3. Укажите, в каких рядах НЕ все фразеологические обороты являются синонимами. 1. Два сапога пара, одного поля ягоды, одним лыком шиты 2. Душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку 3. Выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы 4. Прощупывать почву, закидывать удочки, пускать пробный шар 5. Яблоку негде упасть, пальцем негде ткнуть, как сельдей в бочке 6. Хоть отбавляй, куры не клюют, через край 7. Тертый калач, стреляный воробей, гусь лапчатый 8. Хоть шаром покати, ни кола ни двора, ни ложки ни плошки Задание 4. Укажите, в каких рядах нарушены нормы сочетаемости слов. 1. Предпринять попытку. 2. Принимать чью-либо точку зрения. 3. Нанести урон. 4. Жилое законодательство. 5. Баллотироваться депутатом. 6. Оплатить за товар. 7. Принимать меры воздействия. 8. Броситься наперерез машине Задание 5. Укажите, в каких рядах все имена существительные среднего рода. 1. Интервью, пенальти, бра, манго. 2. Регби, пенсне, щупальце, бренди. 3. Эсперанто, цеце, такси, авторалли. 4. Рококо, рефери, портье, вето. 5. Варьете, боржоми, фойе, табу. 6. Пенальти, харакири, лье, конферансье. 7. Кофе, яблоко, жюри, крупье. 8. Досье, алоэ, бюро, кашне Задание 6. Укажите правильный вариант формы родительного падежа числительного 200 1. двести, 2. двухсот, 3. двумстам, 4. двумястами, 5. двухстах Задание 7. Укажите, в каких примерах неверно задан вопрос от глагола к зависимому слову. 1. Негодовать (против чего?). 2. Руководить (кем? чем?). 3. Тревожиться (о ком? о чем?). 4. Содействовать (кому? чему?). 5. Возмущаться (чем?). 6. Упрекать (в чем?). 7. Беспокоиться (за что? за кого?). 8. Порицать (за что?) Задание 8. Укажите правильный вариант. 1. а) Летайте на самолетах Аэрофлота. б) Летайте самолетами Аэрофлота. 2. а) Когда я еду на поезде, обычно сплю. б) Когда я еду поездом, обычно сплю. 3. а) Эта деревня находится на расстоянии пяти километров от города. б) Эта деревня находится на расстоянии пять километров от города. в) Эта деревня находится на расстоянии в пять километров от города. 4. а) Дорога проходила между домов. б) Дорога проходила между домами. 5. а) Я могу выполнить эту работу только при помощи преподавателя. б) Я могу выполнить эту работу только при с помощью преподавателя. Задание 9. Укажите стиль текста По-настоящему сильный человек – всегда добрый. Я пришел к этому выводу после одного случая, происшедшего со мной. Вот как было дело. Однажды к нам в секцию пришел новенький парнишка. Не помню точно, но чем-то он мне, видите ли, не понравился. Новичок, конечно, ничего не умел, и я решил ему это доказать. Подошел тренер, отвел меня в сторону: - Ты сильный. Зачем же ты на слабого? У меня даже уши покраснели. И, правда, зачем? 1. публицистический 2. официально-деловой 3. разговорный 4. научный 5. художественный Задание 10. Спишите текст. Раскройте скобки. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Я пр…ехал отдохнуть на (н…)широкой песча…ой отм…ли среди пр…брежных зар…слей. Было ветре…о_ и вспене…ые волны лизали вод…росли, выбр…ш…нные на берег. Вдруг среди этих ш…рохов и всплесков послышались (не)привычные своей необычностью звуки. Было похоже_ что где(то) совсем близко играла крошечная скрипка. Прислушавш…сь_ я уловил связь между загадочной трел…ю и ветром. Ветер ут…хал_звук стан…вился низким. Ветер усил…вался_звуки заб…рались выше_ стан…вились острыми_ как жало_ а скрипка всхлипывала. Но дирижер(в
Из прямой в косвенную "Делайте, что хотите, - отвечал им сухо Дубровский, - я здесь больше не хозяин".